作者：李开复 来源：腾讯教育
http://www.jyb.com.cn/xy/xyzt/t20071212_130789.htm
问：读研已经半年有余了，说说自己的感受吧。我导师是本领域的权威，也曾经培养出不少优秀的学生。但是现在导师年纪大了，工作又很繁忙，因此我现在处于放任自流的状态，如果不主动找他，他是不会找我的。我这半年以来感觉没学到什么东西，调查了一下，发现周围大多数同学都有同感。上课很无聊，数学物理等课都找一些博一的学生来授课，不仅没什么经验，而且讲得不好，我们这些研一的学生大多数人上课都不怎么认真。到了期末一本书还没讲到一半，考试前一周我几乎什么不懂，不过老师在考试前划了重点，考试通过后感叹自己在最后几天把一学期的内容都掌握了——即便是掌握，也是囫囵吞枣。其实有时候上课即使专心也学不到什么，都得靠自己自学。
举个例子：一位同学的导师教我们一门课，课后悄悄对他说：“我怎么会把实用技术教给大家呢？上课我都是随便找点东西来教的。”我们能对这种无师德的老师说些什么呢？还有一些课也很有意思，老师说考试的时候要按照上课他讲的内容回答，如果你的回答和他讲的不同，那也不能给分。我觉得太没道理，他讲的难道就完全正确？现在考试已经结束，我反省了一下这半年的学习，有不少需要改进。希望下学期有个好的开始吧，但今后如果读研还是这样浪费时间，是不是我应该考虑一下要不要放弃这个学位？如果不放弃，以后我如何靠自己的努力增强研究的能力？
答： 你说的现状代表了大部分中国研究生目前的处境，但是不要因为不完美的环境，就轻易放弃读研。读研可以增加你得到某些工作的机会，比如那些需要硕士、博士学位的职位。如果你想得到那些工作，学位还是有价值的。
此外，读研可以延续你的学习时间。大学四年作为学习时间未免太短了。读研期间你可以理解最高深的学问，也可以做实践性的工作，理解学问应该怎么应用。但是，读研必须要有自己摸索的精神，要有自修的毅力，要有主动求师的勇气。
从学习专业知识方面来说，其实我的在读博士研究生的时候也碰到过一些类似的问题，虽然我多次推崇我的导师，但他确实没有教导我任何专业方面的知识。但是，他给了我大的研究方向，他毫不吝啬地与我分享了他的经验，他给了我资源，但是他没有时间、也没有用具体的专业知识来教导我。尽管如此，我仍然很佩服他那种“我不赞成你，但是我支持你”的胸怀，我感谢他的智慧、经验、大方向、资源，但是我专业上的所有知识都是自修的、厚着脸皮去问专家的、参加会议时探讨得到的以及与导师下面的年轻教师切磋得来的。所以，我对你最重要的建议就是：积极主动地去追求知识，不要把导师作为唯一的学习来源。
这里有一些更具体的建议，希望对你有用：
1. 第一学期的学位课要努力学，否则可能会影响进一步深造，比如读直博或出国。如果老师没有安排进实验室，那也不要着急，导师安排第一学期的工作通常情况下是在本科阶段已经介入的课题。
2. 第二学期可以逐渐介入实验室的研究工作。刚开始老师会安排读一些文献，自己看文献时做一些笔记。也有可能导师不指导，这时候就要自己找师兄师姐们了解情况，自己做一些准备的工作。
3. 关于增强自己的研究能力的具体方法，我可以给你几个建议：（1）多研读理解自己研究方向的核心期刊；（2）多花时间阅读那些国外一流期刊的论文，还有你所在专业领域的得奖论文；（3）参加各种讨论组织（学校里的讨论组、网络论坛、国内外的会议），发掘什么是当前最受瞩目的科研方向、题目、论文以及学者；（4）当你发现一篇关键论文，但是不是很懂时，可以向作者请教（大部分期刊都会刊登作者的电子邮件），也可以自己做一个模拟实验，通过实践增加理解；（5）保持一颗好奇心，看论文时要多问，问为什么这篇论文能得到好评？作者为什么用这个方法？（6）勇于寻找跨领域结合的机会：大部分的创新论文都是跨领域结合的产物，所以你可以多看看与你研究领域相关的领域的新技术，尝试进行不同的组合。
4. 如果确定了自己的研究课题，并且也有了一些想法，工科的同学就应该多动手做实验，实验结果要尽可能达到精确和完美。
5. 实验完成后，撰写毕业要求的小论文，请自己的导师评阅修改后投稿（论文应该获得指导老师的批准后再投稿，否则如果论文出问题，将会连累署名的老师）。投稿以后还要继续实验，让结果不断完善。现在很多杂志的审稿周期很长，尽可能在毕业之前拿到录用通知，这个尺度自己需要把握好。
6. 三年级时就要开始找工作，这可能会花费你不少精力，对这一点要做到心中有数，在自己的时间计划中将这一部分扣除。
7. 如果导师很忙，和导师讨论前就应该将工作计划先整理好，然后发送给导师并提醒他，需要导师协助的工作也要通过Email提醒。如果实验室条件不是太好，自己应该想办法克服一下困难。能考上研究生，有指导老师是一件很幸运的事，你要珍惜这样的机会。
8. 除了导师以外，多求教于你的师兄师姐。他们都是过来人，而且动手能力可能会比导师更强，能够更实际地帮助你解决问题。当然，当你毕业时，回首三年，同学们也应该看看自己为实验室留下了哪些有意义的工作，是不是为学弟学妹做了个好榜样。
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